IES RURADIA - Bilingual section

Acabamos la participación de nuestro Centro en el sendos proyectos Etwinning " In Our Country Endangered Species " y " False Facts",   junto con un varios centros de Turquía, Georgia y Rumanía. Los profesores Rocío (Tecnología), Fátima (Biología) y Francisco Jesús (Matemáticas) han llevado a cabo esos proyectos etwinning con parte de su alumnado de 4º y 1º ESO: toda una experiencia para los participantes en los dos  proyectos. #iesruradia #etwinning #proyectointernacionales #endangeresspecies #falsefacts

La última semana del mes de mayo hemos dicho ADIÓS  a nuestro QUINN, el auxiliar de conversación que este año nos ha acompañado desde octubre, y con el que TODOS hemos aprendido y disfrutado. Desde estas líneas, agradecemos su trabajo, su esfuerzo y su dedicación a lo largo de todo el curso. Compartimos con vosotros una carta de DESPEDIDA que nos ha preparado. ¡¡MUCHAS GRACIAS POR TODO, QUINN, TE DESEAMOS LO MEJOR SIEMPRE!! "I.E.S Ruradia,  A community which extends past the students, fellow teachers, and physical limits of the school itself.  Here, in this small Pueblo, that is Rus, I have found extreme kindness and acceptance. Moving to Úbeda this past September I found myself in a foreign place, foreign community, and grappling with the limitations of a foreign language I had not yet grasped.  Amidst these unknowns, I was required to commit myself to the role of language assistant. On my first day, I immediately felt that my presence was valued. Not only were the ...

  Día 1: domingo 9 de abril Llegamos a Pasarón de la Vera alrededor de las 20:00, tras un largo viaje con múltiples retenciones por la Operación Retorno de Semana Santa. Los monitores nos recibieron en el pueblo y, ya en las instalaciones, realizamos el pequeño tour de reconocimiento antes de coger las habitaciones. En esta inmersión coincidimos con alumnado de otro IES de Camarles (Tarragona), y tras un primer contacto entre ambos grupos, cenamos todos juntos. Durante la actividad nocturna, realizamos varios juegos y dinámicas de presentación con todos los alumnos y alumnas de ambos centros. Más tarde, los coordinadores explicaron algunas pautas y normas a seguir a los alumnos y sobre las 23:45 nos fuimos a descansar. Día 2: lunes 10 de abril. Comenzamos el segundo día de inmersión activándonos bailando nuestro “Warm-Up Dance”. Después realizamos sesiones «One to One” en las que los alumnos, de forma individual junto a un profesor, conversaron para poder evaluar su nivel (desde A1...